JAPAN SOCIAL EDUCATION AWARDS 2019
編集部
リカレント教育講座の実践経験と リカレント教育推進協会（APRE）設立の提案
横浜国立大学名誉教授 株式会社ベンチャー・アカデミア 代表取締役社長 朝倉祝治
「再考・生涯音楽学習 ―コロナパンデミックを経験して」
オンライン開催への急遽転換で、 計らずも得ているもの
ハイブリッド手元動画を使った オンライン反転授業
対談『入門・やさしい日本語』の著者 やさしい日本語プロデューサー 吉開章さんに聞く ―日本語を再発見する―（その１）
内閣府『令和２年版子供・若者白書』から見えてくるもの ～子供・若者の意識と求める支援について～ ―家庭、学校及び地域の相互の関係の再構築―（その２）
経済・金融学習 金融リテラシーの必要性とそのポイント知識 第３回 生涯生活設計の考え方とポイント
野村證券株式会社投資情報部証券 学習開発課・編集部
「実践向け論理的思考法」を身につけよう！ 第19回 「現実の捉え方」を豊かにしよう！ ―「質的実感」と「量的納得」との立体交差 ―
CSR/SDGsを生涯学習の視点から解説する 第19回 二宮尊徳：社会と経済の両立と「心田開発」
天野ひかりのGOOD MORNING 68 伝え方で、今日も頑張れる！
社会教育教養講座 「キーワードで見る社会教育」 今月のキーワード： 「視聴覚教育はまず幻燈の利用から」を読む
社研ＥＹＥ 92
2019年～2021年に開催される国際メガ・スポーツイベント による社会教育の活性化 連載42回 オンライン座談会 地域イベントにおける 新型コロナ感染症対策 前編
連載：世界の生涯学習（19） 学習都市のコロナ禍への対応 ―ノンフォーマル&インフォーマル学習の力① UNESCO Global Network of Learning Cities: The power of nonformal and informal learning to respond to the COVID-19 crisis
JICA海外協力隊 国際協力通信 Vol.75 人生を変えた２年間 ＪＩＣＡ海外協力隊 ビフォー／アフター 水と環境を技術で支える
発想する！授業 会話が社会教育！会話が人を育てる！
新・まちづくり探訪記 71 スマート・テロワール
社会教育を見る眼 社会教育とジャーナリズム（10）
新しいラーニング・コミュニティをみんなで創ろう 新しい学校づくりの方向 90 新たな「学び」に向けて 16
エルネットワーカーズ通信
「地域」×「音楽」 全国生涯学習音楽指導員 便り 対談 コロナ禍における可能性を考える ―リアルとオンラインを交錯させる人と人との繋がり―
「女性のためのリカレント教育推進協議会」発足シンポジウム ～女性のためのリカレント教育の社会的役割～
放送大学
NHK
その他の情報
中央展望 第10期中央教育審議会生涯学習分科会 における議論の整理
NWEC NEWS
受贈資料（雑誌・広報誌等）
得るカフェ
編集部から
