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| ［今月のことば］ |
『おとなが育つ条件』
おとなが発達するというのはどういうことなのか
東京女子大学名誉教授 柏木惠子
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国際成人力調査とおとなの学び
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| ［解説］ |
ＯＥＣＤ国際成人力調査（ＰＩＡＡＣ）の調査結果が示すもの
国立教育政策研究所国際研究・協力部 部長 小桐間 徳
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| ［論文］ |
ＯＥＣＤ国際成人力調査の意義
国立教育政策研究所生涯学習政策研究部総括研究官 立田慶裕
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成人が地域を学ぶことの意義
関西大学文学部教授 赤尾勝己
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イノベーティブな風土づくりをめざして
『組織のダイバーシティ推進とワーク・ライフ・バランス推進から期待される能力開発・価値観の醸成』
株式会社キャリアン 代表取締役／人材育成コンサルタント 河野真理子
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| ［報告］ |
なぜ『おとなが学ぶときに』を読みつづけるのか
ライフワーク総合研究所所長 鈴木 隆
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| ［事例］ |
ＩＣＴを利用して学び合うシルバー インターネット市民塾「ＩＣＴ茶論（サロン）」に見る高齢者の学び方
富山インターネット市民塾推進協議会事務局長 柵 富雄
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| ［ルポ］ |
地域を創る、大人と学びの新しいカタチ
学びと参加の井戸端談義に出席して
桜美林大学名誉教授 瀬沼克彰
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「地域をつくる学び合い」の推進
小中高大社一貫共育校「マチナカデミアすみだ」
教育評論家、武笠国際教育研究所代表 武笠和夫
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市長村長室の窓から
「やすらぎとふれあいに満ちた“ほっと”なまち」を目指して
群馬県渋川市長 阿久津 貞司
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先輩から後輩へ
生き方の知恵
日本フィランスロピー研究所所長 渡辺一雄
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社会教育団体紹介
日本薬物対策協会 -薬物にNO！生きることにYES！-
日本薬物対策協会（Foundation for a Drug-Free World 日本支部）世話役 馬崎奈央
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『スクール・コミュニティ』をみんなで創ろう
新しい学校づくりの方向６
外部との連携 その４
校内システムの整備
人と教育をつなげる教育デザイン研究所 代表 吉田和夫
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地域教育経営の理論と実践（理論編）第７回
第３章 「地域教育経営」の意義と必要性
琉球大学教育学部長・教授 井上 講四
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社研EYE・８
国立教育政策研究所社会教育実践研究センター
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経済・金融学習
東京都羽村市生涯学習センターゆとろぎ
高齢者向けの経済・金融講座を開催
取材／いとう啓子
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発想する！授業
会議革命！
松田道雄
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社会教育を見る眼
「ブック・クラブ」考
小田玲子
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今月の書評
津雲 敏
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| 情報のページ |
中央展望/NHK/放送大学/受贈資料（雑誌・広報誌等）/その他の情報
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