| この人に聞く | コンセプター 尾坂昇治さん
聞き手 武笠和夫
感性豊かで人にやさしい『コミュニケーション・テクノロジー』の
開発計画全体をとりまとめる『コンセプター』の役割 | ･･･p4 |
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 | ＩＣＴを地域の安全・安心に活かす
◎ＩＣＴ活用事業◎
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| | 「子どもの安全確保のための見守りシステム」
ＩＣＴを活用した通学時の安全確認システムの導入 武笠和夫 | ・・・8 |
| | ＧＩＳ（地理情報システム）で地域づくり支援を
新潟大学国政戦略本部国際学術サポートオフィス
| ・・・10 |
| | 地域メディア活用によるＰＴＡの可能性
愛知県東郷町諸輪小学校ＰＴＡ 山田ともこ | ・・・15 |
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『社会教育』実践活動事例集 | |
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施設
公民館 図書館 女性センター 博物館 | ･･･ 16 |
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活動
地球環境 青少年育成 知的財産 家庭教育 早寝早起き朝ごはん ボランティア 子ども支援 ＩＣＴ 企業 スポーツ キャリア支援 | ･･･19 |
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人・団体
社会教育委員 社会教育団体 グッドサイト 視聴覚教材 今月の資料 教育基本法条文
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 | 地域活動コミュニケーション力養成講座第3回 豊村泰彦 | ･･･34 |
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| REPORT | 企画・講座づくりのエッセンス
講座「地球人になる！」（第3回） 大久保邦子 | ･･･38 |
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| 社研 CAFE | 上野の森から情報発信
―国立教育政策研究所社会教育実践研究センター―
上野の森界隈（３） 「下谷七福神めぐり」
Research@社研 生涯学習センター等における遠隔社会教育研修プログラムの運用に関する調査研究（概要） 子どもの成長過程における発達試算についての調査研究（概要）
Seminar@社研 平成十八年度 社会教育主事専門講座
el-net@社研 社研の窓 羽幌町子どもパトロール隊
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 | 生涯学習としての経済・金融学習の展開
「プレミアムライフ塾新潟市中央公民館
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| 社会教育を見る眼 Part２
イベント型学習が忘れたもの（２）ていねいに考える 小田玲子 | ･･･50 |
| 社会教育委員の動向
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| 社会教育団体の活動 | ･･･61 |
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| ARTICLE | 調査・研究
図書館ボランティアに関する実態と意識
－茨城県内公立図書館の調査から－ つくば市中央図書館長 吉田昭 | ･･･62 |
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| Lesson | 生涯にわたって社会のいたるところで学ぶための方法序説 発想する！授業
鍋式学習法 松田道雄 | ･･･70 |
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